1、當(dāng)我們疲勞過(guò)度的時(shí)候就會(huì)調(diào)整課桌椅變化坐的姿態(tài),從而來(lái)調(diào)節(jié)自身的不適;例如,我們長(zhǎng)時(shí)間坐著就會(huì)出現(xiàn)腰酸疼或者腳不適等多種情況,這時(shí)我們就會(huì)靠著椅子的靠背舒展身子,或者把腳放在橫桿上,這時(shí)桌椅就起著支撐的作用。
2、坐,在不同的勞累程度下,會(huì)出現(xiàn)不同的坐姿。
3、學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)桌面空間不夠用的情況,這時(shí)就需要將有些物品轉(zhuǎn)移或者放在桌子的鐵斗中,從而完成正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)工作。
4、學(xué)習(xí)中,讀書寫字時(shí),大都是以正坐的姿態(tài),上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。但這只是起初不疲憊的狀態(tài)。當(dāng)處于疲憊狀態(tài)時(shí),則又會(huì)以新的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)工作。
學(xué)生課桌椅的改進(jìn)建議
學(xué)生課桌椅哪些需要改進(jìn)的地方,給大家一些改進(jìn)建議:
1、很多學(xué)生課桌椅桌面是采用廢棄的木料,經(jīng)過(guò)粉碎在壓制而成,符合環(huán)保要求(廢物利用),但黏合性不適很好,容易斷裂;還有木質(zhì)的桌面光滑,不具備防滑的性能。
2、鐵斗采用薄鐵皮組合而成,這樣不光滑且有接縫,安全性能不好。
3、桌椅的腳墊是比較硬的塑料,防滑、防震動(dòng)、減噪的性能不良好。
4、桌椅的升降連接處事采用螺絲連接的,這樣操作不方便。
而且鐵斗是采用冷軋板一次拉伸成型,光滑無(wú)接縫,安全性能大大的提升。增加了桌子的儲(chǔ)存空間,可以以儲(chǔ)存更多的書本。而且將桌椅的臺(tái)面材料更換成了塑材。在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有多大變化,唯有椅子的造型獨(dú)特新穎,時(shí)尚——Z字性。這種形狀感覺(jué)上富有彈力。
因?yàn)樽烂媸沁M(jìn)行眾多學(xué)習(xí)操作的載體,所以桌面的寬窄問(wèn)題首要解決。為了使使用電腦的時(shí)候有更大的使用空間,為此在鐵斗的兩側(cè)分別增加了一塊可以轉(zhuǎn)動(dòng)的且大小為15×15的PE塑料板(使用狀態(tài)與大型會(huì)議室里的椅子右邊放茶杯的小桌子一樣),這樣就可以放鼠標(biāo)和鍵盤了。將桌面換成PE塑料,這樣既可以防滑,韌性也大大提升,使得安全性能良好。桌面是可以旋轉(zhuǎn)的(0-80°),這樣就解決了畫畫的問(wèn)題,將畫架和畫板融于一體。其次就是鐵斗(抽屜),現(xiàn)在使用冷軋板一次拉伸成型,這樣的鐵斗既光滑又無(wú)接縫,安全性能好。還有就是桌椅的升降連接處,采用“壓鉚螺母"升降方式,這樣方便省事;靠背的高度也可調(diào)(350-450mm),采用密碼箱拉桿的拉伸方式。將橫桿的高度提升至鐵斗的地步,增加了腳的活動(dòng)空間,不會(huì)影響桌子的穩(wěn)固性。將桌椅的腳墊換成橡膠,可調(diào)整水平,耐磨防滑,去噪防劃傷。